Learning Centre

Tin tức nổi bật

Giáo dục sáng tạo – Bước tiến tiếp theo của đổi mới giáo dục

Trong nhiều năm qua, đổi mới giáo dục tại Việt Nam đã tập trung mạnh vào chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học. Những thay đổi này tạo nền tảng quan trọng, giúp lớp học chuyển dịch dần từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực người học. Tuy nhiên, khi xã hội bước vào kỷ nguyên số và yêu cầu về nguồn nhân lực ngày càng cao, đổi mới giáo dục cần đi thêm một bước nữa. Đó chính là giáo dục sáng tạo – hướng tiếp cận coi tư duy sáng tạo là năng lực cốt lõi của người học trong thế kỷ 21.

Đổi mới giáo dục không chỉ là thay sách giáo khoa

Trong nhiều năm qua, mỗi khi nhắc đến đổi mới giáo dục, cụm từ “thay sách giáo khoa” thường xuất hiện đầu tiên trong suy nghĩ của phụ huynh, giáo viên và xã hội.

Chuyển đổi số giáo dục Việt Nam đến năm 2030: Tầm nhìn và lộ trình triển khai

Chuyển đổi số không còn là khái niệm xa lạ trong giáo dục Việt Nam, mà đã trở thành một định hướng chiến lược mang tính quốc gia. Trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh, yêu cầu về nguồn nhân lực số ngày càng cao, giáo dục được xác định là lĩnh vực cần đi trước, làm nền tảng cho tiến trình chuyển đổi số toàn xã hội.

Giáo dục thông minh là gì? Định hình thế hệ học sinh số ra sao?

Giáo dục đang bước vào một giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ, nơi bảng đen phấn trắng không còn là trung tâm duy nhất của lớp học. Trong bối cảnh đó, khái niệm giáo dục thông minh xuất hiện như một xu hướng tất yếu, gắn liền với chuyển đổi số quốc gia và mục tiêu đào tạo thế hệ công dân số trong tương lai. Nhưng giáo dục thông minh thực chất là gì, và nó đang định hình học sinh hôm nay theo cách nào?

Học mà chơi, chơi mà học: Vì sao trẻ học bền vững hơn khi được trải nghiệm?

Nhiều phụ huynh vẫn cho rằng học tập cần sự nghiêm túc, yên lặng và kỷ luật cao độ. Tuy nhiên, các nghiên cứu giáo dục hiện đại lại chỉ ra một thực tế khác: trẻ học hiệu quả nhất khi cảm thấy thoải mái, hứng thú và được trải nghiệm. Khi việc học giống như một trò chơi khám phá, trẻ không chỉ tiếp thu kiến thức nhanh hơn mà còn hình thành tình yêu học tập lâu dài, thay vì cảm giác ép buộc hay sợ hãi mỗi khi đến lớp.